自滿的孩子未必承受能力就強。恰恰相反,很多自滿的孩子正是因為從小到大過于順利才產(chǎn)生了過分的“優(yōu)越感”。這就意味著他們比其他孩子少了很多磨煉,因此,一旦遇到挫折和失敗,他們更容易變得自卑。
有個學(xué)生物理學(xué)得非常好,但有一次物理題實在是太難了,重點班及格的都不到1/5。這個孩子考了62分,應(yīng)當來說是非常不錯了,可他覺得自己的物理成績最糟糕的時候也沒下過80分,所以受到了很大的打擊,連物理課都不想上了。其實大家都很清楚問題在哪里,但是當局者迷,旁觀者清。他就想不到其中的原因。我和他做了一個實驗,我給他指定了幾個心理承受能力強而且某些科目學(xué)得相當扎實的同學(xué),讓他找些東西去考這些同學(xué),比如,從字典上找一些字讓語文學(xué)得好的同學(xué)去認,找?guī)椎罃?shù)學(xué)競賽的題讓這些同學(xué)去做。這樣下來,他的自卑情緒才逐漸緩了過來。我記得2003年高考的時候,全國卷數(shù)學(xué)題難度比較高,使得很多原來憋足了勁準備上重點的學(xué)生喪失了信心,不僅數(shù)學(xué)沒考好,還影響了其他科目的發(fā)揮。正好那年我們學(xué)校最后一次月考的時候,數(shù)學(xué)也很難,同學(xué)們通過那次考試“降了降溫”,又經(jīng)過了老師們的心理輔導(dǎo),所以那年我們學(xué)校考得非常好。
預(yù)防孩子走向另一個極端,還需要注意別為了解決孩子的自滿就簡單粗暴地給他“潑涼水”,直接拿個他根本達不到的目標“壓死他”。我聽過一位家長對學(xué)跳舞的孩子說:“就你這兩下就頭大了,有本事給我到《星光大道》上拿個冠軍去。”小學(xué)生覺得自己跳得不錯有點小驕傲很正常,不必這么說的。
這么做不僅可能導(dǎo)致孩子自卑,而且很容易激起他們的反感。有位家長怕孩子自滿,對考了高分神采飛揚的孩子說了一句:“等你考上清華北大時再說吧,我也沒聽說人家孩子像你這么驕傲的。”結(jié)果孩子回了一句:“你上學(xué)的時候?qū)W習(xí)還沒我好,現(xiàn)在倒來說我,你怎么沒考個清華?我也沒聽說人家家長這么貶孩子的。”
我覺得另一位家長對學(xué)笛子的孩子說的話就要好很多:“孩子,你的笛子吹得確實已經(jīng)很不錯了,爸爸在你這個年紀也學(xué)過一段時間笛子,當時根本達不到你這個水平。但是希望你注意到另一個方面,即使是業(yè)余愛好,你也可以吹得更好。而且,爸爸讓你學(xué)音樂也是為了陶冶你的靈魂,人永遠是向前的,就像這旋律,是永不停歇的,不能因為哪個旋律好聽就不繼續(xù)往下演奏吧,所以自滿是要不得的。”